随着人工智能产业化发展不断提速，对于相关人才的需求也越来越大。为了弥补人才缺口，我国不少高校开始响应政策号召、顺应时代要求，陆续开设人工智能相关专业。
近几年来，人工智能这一词汇的曝光率越来越高，在社会、经济发展中的存在感越来越强，已然成为世界各国争夺科技竞争主导权的关键所在。在人工智能产业化加速的同时，人才缺乏的短板也日趋凸显。
据了解，目前仅中国的人工智能人才缺口就高达500万以上。为此，国家与企业都在大力推进人工智能人才培养计划，不少高校陆续开始设立人工智能相关专业，以适应行业发展带来的巨大需求。
人工智能专业开设迎来高潮
2017年，人工智能正式被写入政府工作报告。一年来，我国人工智能产业发展迅猛，崛起姿态受到全球瞩目。由于政府的大力支持，市场的广泛看好，不少高三考生与家长也开始考虑报考人工智能相关专业。
实际上，我国并没有专门的人工智能专业。此前，与人工智能最为相关的就是计算机专业。但是，自去年以来，随着国家发布的人工智能政策明确表示将推动人工智能人才培养，鼓励高校设立人工智能专业，不少高校都开始开设相关的专业学科。
据了解，目前全国有30多所高校开设人工智能相关专业，其中北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学以及中国科学院在人工智能研究方面处于领先地位。
此外，教育部日前发布的《关于公布2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》中，人工智能和大数据相关专业成高校新增本科专业大热门。
业内专家认为，高校设立人工智能相关专业，顺应了社会发展趋势，符合科技发展潮流，契合教育发展需求。近年来，我国人工智能等前沿科技发展迅猛，人才缺口不断扩大，高校此时积极设立相关专业，有利于人工智能专业人才的体系化培养。
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强化教师“软实力”是关键
虽然人工智能学院建设与人工智能相关专业开设正成为热潮，但是要想培养出优秀的人工智能人才，能够切实为行业发展作出贡献，那么就必须重视强化教师队伍的“软实力”。毕竟，教师活跃在人工智能教育一线，其素质与能力对人工智能人才培养来说至关重要。
就目前来说，伴随经济实力的增强和对教育问题的重视，国家和地方政府对于教育发展都给予了大力支持，在硬件设施上的投入持续提升。但是相对来说，提升教师的教育理念、施教水平更显重要。
而且，近年来不少学校都面临师资紧张难题，在人工智能人才紧缺的背景下，具备人工智能教学能力的师资自然也不充裕。如果缺少师资力量，特别是优秀的专业教师，即便开设了人工智能专业，也解决不了现实问题。
因此，加快培养素质全面、教学能力强劲的人工智能专业教师是重中之重。另外，现有的教师也应当认识到人工智能时代下，如何培育科技人才的紧迫性与关键性，更为主动地提升自己的专业知识水平、教学水平与责任感，更好地服务人工智能人才培养，为我国人工智能产业发展，为我国科技实力不断提升做出重要贡献。
